Educación - Acceso y admisión

• Requisitos de acceso y criterios de admisión generales

Aquí puedes consultar los requisitos de acceso y los criterios de admisión generales para preinscribirte en el programa de doctorado.

Además, fíjate en los criterios de admisión específicos de este programa, que encontrarás más abajo en esta web.

• Documentación requerida para la preinscripción

Aquí encontrarás el calendario académico, el enlace para preinscribirte y qué documentación tienes que presentar en PDF para la preinscripción.

Requisitos y criterios de admisión del programa de doctorado

A continuación, se detallan los aspectos que se deben tener en cuenta y que deben valorarse para la admisión. Cada uno se valora en una escala del 0 al 10 y tiene un peso específico (porcentaje indicado en cada apartado) en el cálculo de la nota de admisión. Globalmente, no se considerarán candidaturas con menos de 5 puntos sobre 10.

• Propuesta de interés de investigación, que se corresponda con alguna de las líneas de investigación del doctorado y que delimite brevemente las intenciones de investigación y el posible campo de trabajo (25 % de la nota de admisión).
• Aval de una investigadora o un investigador del programa de doctorado en Educación, como posible directora o director de la tesis doctoral, y de una propuesta de línea de investigación (10 % de la nota de admisión).

Los dos documentos anteriores son obligatorios y, por lo tanto, si no se presentan, la candidatura será desestimada. Asimismo, también se desestimará si en la propuesta de interés no se obtienen más de 5 puntos sobre 10.

• Carta de motivación, que representa un 15 % de la nota de admisión. Es obligatoria para las personas con títulos oficiales de máster, o equivalentes, no relacionados con alguno de los ámbitos disciplinares vinculados a este programa (es decir, diferentes de educación, formación del profesorado, enseñanzas específicas o psicopedagogía). En este último caso, es imprescindible obtener una valoración mínima de 7 sobre 10.
• Curriculum vitae (CV), que representa el 40 % de la nota de admisión y debe contener la información siguiente:
  - Expediente académico de licenciatura o grado y adecuación al perfil del candidato o la candidata.
  - Expediente académico del máster y adecuación al perfil.
  - Becas de investigación o de iniciación a la investigación y premios recibidos.
  - Experiencia profesional previa en ámbitos educativos.
• Dominio de lenguas extranjeras, que representa el 10 % de la puntuación de admisión. El estudiantado de habla hispana debe acreditar el dominio de una lengua extranjera de uso científico (inglés o francés), como mínimo un nivel B1. El estudiantado de habla no hispana debe acreditar un dominio suficiente del catalán o del castellano, como mínimo un nivel B2. El nivel de dominio del idioma queda acreditado mediante un certificado y se basa en la escala de equivalencias del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).

​Complementos de formación

En función de la formación previa, la comisión académica del programa de doctorado puede asignar un máximo de 15 créditos de complementos de formación para asegurar que el estudiante que procede de ámbitos de conocimiento distintos al de la educación disponga de las competencias previas requeridas en el programa de doctorado. En cualquier caso, los complementos formativos están asociados a la realización de algunas de las asignaturas propuestas en los másteres de la URV vinculados al ámbito de la educación: máster en Educación en Territorios Rurales, máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato y Formación Profesional, y máster en Innovación en la Intervención Social y Educativa.

Las personas candidatas que requieran formación complementaria podrán cursar las siguientes asignaturas:

• Del máster de la URV en Formación del Profesorado para la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la Formación Profesional:
  - Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad (4 ECTS)
  - Procesos y Contextos Educativos (4 ECTS)
  - Orientación Profesional y Ciudadanía (4 ECTS)
  - Sociedad, Familia y Educación (4 ECTS)
  - Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa (5 ECTS)
• Del máster URV en Innovación e Intervención Social y Educativa:
  - Métodos y Técnicas de Investigación Social y Educativa (6 ECTS)

La realización de estas asignaturas debe contribuir a asegurar las siguientes competencias:

- Comprender los elementos que configuran la acción educativa, las normativas y las condiciones institucionales que la enmarcan.
- Identificar modelos educativos de planificación y diseño del proceso de enseñanza y aprendizaje.
- Conocer la evolución histórica de la educación y las tendencias educativas actuales.
- Conocer los factores psicológicos de naturaleza personal, interpersonal y contextual que intervienen en el aprendizaje a lo largo de la vida.
- Dominar principios clave de la innovación y la investigación educativa.

• Matrícula (automatrícula en línea)

Consulta cómo realizar tu matrícula aquí.